KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL
วารสารการวิจัย กาสะลองคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

วารสารการวิจัยกาสะลองคำ : Home > Vol.11, No.3 Special Issue. 2017
ISSN 1906-3016
วารสารการวิจัยกาสะลองคำ

ผลการใช้ชุดการสอนวิชาสถิติพื้นฐานของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา
(The result of Using instructional package in Elementary Statistics for Students Rajamankala University of Technology Lanna )

มานัส แสวงงาม

ABSTRACT

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนวิชาสถิติพื้นฐานโดยใช้ชุดการสอน 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้วิชาสถิติพื้นฐานโดยใช้ชุดการสอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา จำนวน 6 เขตพื้นที่ คือ เขตพื้นที่เชียงราย เขตพื้นที่ลำปาง เขตพื้นที่พิษณุโลก เขตพื้นที่ตาก เขตพื้นที่น่าน และเขตพื้นที่เชียงใหม่ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาสถิติพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1,825 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา จำนวน 4 เขตพื้นที่ คือ เขตพื้นที่เชียงราย เขตพื้นที่ลำปาง เขตพื้นที่พิษณุโลก และเขตพื้นที่น่าน จำนวน 101 คนได้มาโดยสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multi Stage Random Sampling) จากประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ชุดการสอนวิชาสถิติพื้นฐานจำนวน 14 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสถิติพื้นฐาน 3) แบบสอบถามความคิดเห็นนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาสถิติพื้นฐานโดยใช้ชุดการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t – test แบบ One - Sample ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนวิชาสถิติพื้นฐานโดยใช้ชุดการสอน ในภาพรวม 4 เขตพื้นที่ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อพิจารณาในแต่ละเขตพื้นที่ พบว่า ทุกเขตพื้นที่ค่าเฉลี่ยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้วิชาสถิติพื้นฐานโดยใช้ชุดการสอน ในภาพรวม 4 เขตพื้นที่ อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก และเมื่อพิจารณาในแต่ละเขตพื้นที่ พบว่า ทุกเขตพื้นที่ค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็นของนักศึกษา อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

KEYWORDS

ชุดการสอน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความคิดเห็น The Instructional Package, The student’s learning achievement, Opinion

FULL TEXT: