KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL
วารสารการวิจัย กาสะลองคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

วารสารการวิจัยกาสะลองคำ : Home > Vol.9, No.2 July-December 2015
ISSN 1906-3016
วารสารการวิจัยกาสะลองคำ

รูปแบบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกอบอาชีพสำหรับโรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดารบทเรียนจากโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี
(Model of Compulsory Education Management for Career in Highland and Remote Area Schools from the Best Practice School )

ศุภโชค ปิยะสันติ์

ABSTRACT

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกอบอาชีพของ โรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดารที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี ทำการศึกษาโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพโดยการ เข้าไปศึกษาภาคสนามเพื่อทำความเข้าใจบริบทของโรงเรียน ใช้การสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ (Informal Interview) และการสัมภาษณแ์ บบเจาะลึก (In-depth Interview) จากผูบ้ ริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา ประกอบการสังเกต (Observation) และการศึกษาเอกสารจากโรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดารที่ได้รับ คัดเลือกใหเ้ ปน็ โรงเรียนมีวิธีปฏิบัติที่ดีจาก สพฐ. จำนวน 5 โรงเรียน ตรวจสอบความนา่ เชื่อถือของขอ้ มูล (Valid and Reliable) โดยใช้การตรวจสอบแบบสามเส้า (Triangulation) และใช้การวิเคราะห์ข้อมูลแบบสร้างข้อสรุป โดยการจำแนกชนิดของข้อมูล (Typological Analysis) และวิเคราะห์แบบอุปนัย (Analytical Induction) ผลการศึกษาพบว่า รูปแบบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกอบอาชีพของโรงเรียนในพื้นที่สูง และถิ่นทุรกันดารที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี มีแนวคิดและหลักการจัดการศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ คือ เป็นการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผูเ้ รียนใหเ้ ปน็ มนุษยท์ ี่สมบูรณ ์ สามารถประกอบอาชีพในทอ้ งถิ่นโดยไมท่ ิ้งถิ่นฐานที่อยู่ พึ่งตนเองได ้ และอยูใ่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานในการพัฒนาโดยการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ สร้างโอกาสการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ สามารถนำไปปฏิบัติหรือประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม โดยมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเพื่อการ ประกอบอาชีพ 3 สว่ น ไดแ้ ก ่ ปจั จัยดา้ นศักยภาพของพื้นที่ ปจั จัยดา้ นการมีสว่ นรว่ มและเครือขา่ ยพัฒนาการศึกษา และปจั จัยดา้ นกระบวนการของสถานศึกษา ซึ่งดำเนินการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานของการพัฒนาที่ประกอบดว้ ย การบริหารจัดการทรัพยากรและแหลง่ เรียนรู ้ การพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการนิเทศชว่ ยเหลือ

KEYWORDS

รูปแบบการจัดการศึกษา, การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ, โรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร Model of Education Management, Education for Career in Highland and Remote Area Schools from the Best Practice School

FULL TEXT: